Viser 1591–1600 av 2301 treff.
Synsvansker
...synsvansker hvor briller ikke kan kompensere for vanskene. Det kan også være synsvansker som handler om hvordan hjernen bearbeider og tolker synsinntrykket. Dette kaller vi cerebrale synsvansker (CVI). Barn ...Auditiv-verbal språkveiledning
...kunnskap tilegnet gjennom auditiv-verbal språkveiledning får foreldre og fagpersoner kunnskap og innsikt om språkutvikling hos små barn med nedsatt hørsel basert på lyttefunksjon å legge til rette for læring ...En litt annerledes skole
...kunnskap om elevene og lærernes spesialiserte partnerkompetanse, utvikles det individuelle læringsprogram utarbeidet gjennom diagnostiserende undervisning i fler- og tverrfaglige team. Les mer om Diamanten ...ADHD
...oppmerksomhet. Ved mistanke om ADHD hos personer med utviklingshemming må spesialisthelsetjenesten kontaktes. Pedagogisk tilrettelegging ved ADHD kan for eksempel handle om: Tilrettelegge dagen med ...Syns og hørselsnedsettelser
...eller dyp utviklingshemming kan bearbeiding av syn og hørselsinntrykk være problematisk, vi snakker da om henholdsvis CVI (hjernesynshemming) eller APD (auditive prosesseringsvansker). Utredning av syn og ...Øv på avlesing, plassering i tegnrommet
Snakk med elevene om hva plassering i tegnrommet betyr. Kanskje passer dette også med tema preposisjoner i norskfaget? Lærer beskriver et bilde og elevene skal tegne det læreren sier. Etterpå vises fasit: ...Behov for tilrettelegging
...behov kan kommunen be om bistand fra Statped. Statped er en statlig spesialpedagogisk etat som blant annet tilbyr veiledning, utredning og kurs. Det er PP-tjenesten som søker om tjenester fra Statped.Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
(som søker hjelp) og fagperson, 2) konsensus omkring mål og ønsker for oppfølgingen, og 3) enighet om oppgaver og tiltak for å nå målene. En trygg og tillitsfull relasjon der fagpersonen oppfattes som ...Berøre og beskrive
...måte som gjør at barnet kjenner at de gjør det sammen. Samtidig kan den voksne snakke om hva gjenstanden heter, om sin egen opplevelse eller hva han tror barnet sanser og opplever. Eksempel: Den voksne ...Kunnskapsoversikt forskningsfunn hørsel
Forskning om hvordan hørselshemmede barn og unge med store og små hørselstap har det på skolen og i barnehagen, tegner et bilde av at de jevnt over strever mer i skolen enn elever uten hørselshemninger ...